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                        大英縣美德少年事跡

                        發表時間:2017-08-01 | 來源:大英文明網

                        自立自強的好少年

                        ——自立自強美德少年楊敏事跡材料

                          楊敏同學,女,今年10歲,現就讀于大英縣象山鎮黃蓮小學。她家境貧寒,爸爸媽媽常年在上海打工,家中留下年邁的爺爺奶奶、年幼的弟弟和一個正在念初中的姐姐以及小楊敏。雖然身處逆境,但她勤奮好學,品學兼優,勤勞節儉,樂觀開朗,是個自強自立的好孩子。

                          人們都說窮人的孩子早當家,家庭貧困的楊敏也格外懂事。在生活中,她從不和別的同學攀比,當同班的小朋友們穿著新衣服帶著新文具來到學校時,她把自己的舊衣服也洗干凈高高興興地穿去學校;當許多同齡小孩在家衣來伸手飯來張口,做“小霸王”、“小公主”時,她卻用自己小小的雙手幫助奶奶做一些力所能及的家務活。她常常這樣說:“我們的奶奶每天照顧我們很辛苦,我希望自己多干一些活兒,少讓奶奶操心?!庇幸淮?,楊敏在幫助奶奶掰玉米的時候,干枯卻鋒利的玉米葉子在她的稚嫩的肩膀上劃出了一道道鮮紅的傷痕,奶奶心疼極了??墒切蠲舨粌H沒有哭泣,沒有抱怨,反而對奶奶說到:“奶奶,我沒事。你不僅要照顧我們,還要做這么多辛苦的農活,你才是最辛苦的。我一定要好好學習,快快長大,好幫奶奶分擔更多的事情?!彼粌H自己孝順懂事,還經常在班會上與同學們分享她在生活中的收獲和體會,帶動了許多同學積極向她學習,班級逐漸形成了勤奮上進的班級氛圍。

                          楊敏從小便學會了自理自立。上小學后,她在寄宿制學校里讀書,她不僅自己學會了洗澡、洗衣、疊被子,自己照顧自己,還熱心地幫助同寢室的小朋友。每當其他小朋友做作業有困難的時候,在旁邊耐心講解的一定是楊敏;每當同寢室的小朋友生病不舒服的時候,在旁邊照顧的一定有楊敏;每當裝扮寢室之后,默默收拾東西的一定是楊敏。她所擔任室長的寢室常常被學校評為文明寢室。楊敏的室友這樣評價她:“她不僅是我們的好室友、好班長,更像是我們的好朋友、好姐姐,我們都喜歡她!”每周周末放學回家后,楊敏首先完成老師布置的作業,然后就主動擔起了照顧小弟弟的擔子 。當小弟弟哭泣的時候,她想方設法地安慰他;當小弟弟餓了時,她一勺一勺地把粥喂到弟弟嘴里;當小弟弟跌倒時,她快速將他扶起,輕柔地幫他拍去灰塵……小小的楊敏在努力學著做一個能干的姐姐,也慢慢成長為一個聽話懂事的姐姐,為年幼的弟弟樹立了一個優秀的榜樣。

                          盡管家庭條件艱苦,楊敏仍然堅持刻苦學習。在學校,她自強勤奮,自主好學,課堂上,她認真聽講,善動腦筋。每當老師提出問題時,她總是快速思考,積極舉手;每當有哪里學不懂了,她總是在下課后第一個走到老師面前,虛心地請教,直到自己透徹理解;每當作業有疑問時,她孜孜不倦地和同學討論,直到找尋到正確的答案……盡管她的勤奮和努力已經為她帶來了優異的成績,但她仍然不滿足于課堂上所學到的知識,利用課余時間,她大量閱讀了一些有益的書報,以開闊自己的視野、增長見識。學業上的事一點兒不用大人操心,就是憑著她的這股韌勁兒,楊敏每次考試都在年級名列前茅。

                          楊敏同學不僅學習成績優異,興趣愛好也很廣泛。她參加了學校的電子琴興趣班,除了每天的學習任務,練電子琴就是她最喜歡的活動,她也常常在飯后到學校琴室去練習。一開始學習電子琴時,楊敏也面臨了許多的困難:不會認琴譜、按不準琴音、記不住旋律等等,可是,她卻沒有放棄,反而一個人默默練習直到手都酸痛了也不察覺,當優美的音符潺潺流出時,楊敏臉上總是揚起燦爛的笑容。電子琴不僅豐富了楊敏的學習生活,也溫暖了這個普通小姑娘的內心世界。她也喜歡跳舞,在舞蹈課上,她認真觀察著老師的每一個動作,認真模仿;在課后,她總是仔細研究著每一個動作的細微之處,反復練習,直到自己滿意為止。她還喜歡講故事,每次下課時,總能看見她站在校園的大樹下為她的小伙伴們認真地講故事。一個個普普通通的小故事,被楊敏同學繪聲繪色地描述出來,配合上她豐富的動作和表情,吸引了許多小朋友的眼光。她還積極參加縣里組織的講故事大賽,希望通過自己的努力為學校和班集體帶來榮譽。

                          在班上,她尊敬老師、團結同學、關心她人、熱愛集體,并且踴躍參加、組織集體活動。平日里,她熱心參與各項班務工作,積極協助老師做力所能及的事,是老師信得過的得力助手?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”,憑著優秀的學習成績和認真的學習態度,楊敏同學多次榮獲我?!叭脤W生”、“優秀學習干部”、“優秀少先隊員”、“優秀室長”等榮譽稱號;在家里,她孝敬奶奶、照顧弟弟、幫助鄰里,是同村人眼中孝老愛親的典范;在社會中,她也積極奉獻著自己的愛心,每當學校有什么募捐活動,她也一定積極獻上自己的一份心意,將自己平時積攢舍不得花的零花錢都投到募捐箱里,她說:“雖然我現在的力量很小,但幫助別人使我感到快樂?!?/p>

                          小小的楊敏正以樂觀的人生態度去迎接學習、生活中的種種挑戰,熱愛生命,努力向上。她憑著頑強的毅力、不懈的追求和努力,一步一個腳印地走著……

                        追夢好少年,愛灑天地間

                        ——助人為樂美德少年馮歆迪事跡材料

                          馮歆迪同學,是大英縣實驗學校的一年級1班一名學生,同時她也是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己,激勵自己,時刻提醒自己是一名少先隊員,要做一名黨的好孩子。她各方面表現一直優秀,特別在助人為樂方面表現得尤為突出。

                          她從進入一年級開始就擔任班干部,在學校這個大集體里她倍受學校領導和老師的關愛,在班級這個小集體里她倍感光榮和任重。

                          在學校,她有一顆真誠的愛心。對于困難同學,她總是樂于伸出援助之手,助人為樂,真誠奉獻;對于博大復雜的世界,她有一顆天真的童心,小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

                          一次,原本艷陽高照的晴天突然下起了滂沱大雨,同學們都沒有帶雨傘,馮歆迪同學家離學校不遠,她發現幾個同學沒辦法回去后,就不顧一切,沖進了大雨中,不一會兒,只見她抱著幾把傘,而身上的衣服卻像從水里撈出來一樣的全濕了。原來,她為了能讓同學們不用淋雨回家,而不顧自己被雨水淋濕去拿傘了。

                          班上有一個讓所有老師都感到頭疼的男同學,他不僅學習不認真,經常不做作業,成績不理想,還不講衛生,隨地吐痰,衣服臟兮兮的,有時還流鼻涕,還經常遲到,經常欺負同學,同學們大多不愿與他同桌。馮歆迪同學主動要求和他同桌,每當他犯毛病時,就耐心開導,沒想到,沒過多久該同學的毛病還真改掉不少,學習有了進步、也不經常遲到,還講究衛生了。老師同學們都覺得奇怪,后來馮歆迪同學說出了一句讓大家都佩服的話:“我一直把同桌當作好伙伴,只有把他當成朋友后,我講的話他才聽得進去?,F在我們是好朋友了,他當然聽話了,自然有進步了?!睕]想到,馮歆迪同學小小的心靈里不僅裝滿真、善、美,而且充滿智慧。

                          還有一次,班上一個女同學突然感覺頭上一陣暈眩,不久過后,她的肚子“咕咕嚕?!钡仨懥似饋?,之后一股發著熱量的液體似的東西,慢慢從她的肚子里涌到嗓子上,消化一半的食物都吐到地板上了。只見全班像看著怪物似的凝視著她。當同學們還在發出“惡心死了……真臟……呃……”的聲音時,馮歆迪卻迅速跑到教室外裝了一些沙子,蓋在嘔吐物上,默默地打掃干凈。直到打掃完了,其他同學都還無動于衷,只有她還急切地關心著這位同學:“你不要緊吧?!边@讓生病的同學心里充滿了感動。

                          在班級,她用真誠對待每位同學,看見同學的東西掉了,主動幫助撿起來,看到同學沒帶文具主動借給他。有時同學忘了帶課本回家,她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生,她也是積極給予力所能及的幫助,遇到難題,只要自己弄懂了,就毫不保留地講給同學聽,從不怕耽誤自己的時間,也從不計較個人的得失。

                          在社會,她是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。遇見需要幫助的人,積極伸出援助之手。在街上遇見需要幫助的人時也是積極主動的給予幫助。每次坐公交車只要遇到老人或者需要座位的人,都能主動讓坐。

                          她也熱心公益、服務社會,積極帶頭參加各項獻愛心活動,具有良好的社會道德風尚。當聽到誰有困難或者哪里發生自然災害時,她馬上拿出零用錢在學校里積極參加捐款活動,……雖然她的家庭并不富裕,但她有一份純真的心。在她的帶動下,班級里涌現出一大批愛心捐助的學生。

                          她助人為樂的事跡不勝枚舉,得到了學校老師、同學的交口稱贊。她先后被評為“三好學生”、“ 優秀學生干部”、“ 優秀少先隊員” 、等。面對榮譽,她總是說:“作為一名少先隊員,這是我應該做的。幫助別人也是快樂自己……”

                          陽光總在風雨后,夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年,像一只雄鷹向著自己的理想執著地起飛!讓我們真誠地祝福她越飛越高,越飛越遠……

                        誠實守信

                        ——誠實守信美德少年黃小小事跡材料

                          黃小小,隆盛小學校四年級二班班長,老師的言傳身教,父母的悉心教育,在她的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長,成為一名品學兼優的小學生。

                          在家里,她是個尊老愛幼,孝敬父母,獨立自強的好孩子,能主動與父母進行溝通交流,為父母分憂,自己的事情自己做,并承擔力所能及的家務。

                          在學校,她是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,團結同學的優秀少先隊員;學習上,她勤學好問,勇于質疑老師講授的知識,此外她還在課余時間??凑n外書,擴大知識面,提高對世界的感觀認識,所以成績優異,始終名列年齡前茅。

                          在社會中,她誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動,在社會實踐中磨練自己的能力,增長自己的才干。

                          古人說:“生活是需要誠信的,有了誠信才會有幸??裳浴??!吧豢赡軓闹e言中開出燦爛的鮮花”“失去了誠信就等同敵人毀滅了自己”。她認為每個人的生活中都需要誠信,沒有誠信,世界就不會美好。因為人人都愛說謊話,當有人說出真的發生的事情,難道還會有人相信是真話嗎?

                          她是一個講誠信的學生,說謊這件事情從未在她的身上發生過。因為她牢記著老師的教誨:“一個人要講誠信,不講誠信會害了自己,比如友誼需要誠信來維持,如果你對朋友撒了謊,讓別人知道了,他一定會想到:我們之間的友誼雖然濃厚,但是你卻對我撒謊,這說明我們之間友誼是有雜質的,不能與這樣的人做朋友?!?/p>

                          那是一個冬天,她和一個朋友在街上偶遇,她對朋友說:“明天我們早點到書店里去買書,你說好嗎?”朋友點點頭,問道:“你明天早上大約幾點到這呢?”她笑了笑,輕聲說到:“我八點到,可以嗎?”她同意了。

                          第二天,她早早的從床上爬了起來,吃完早飯,走到街上,沒有一個人,她走到書店了,可是都已經八點了,朋友怎么還不來。于是,她等了大約一個小時,可是她還是沒來,她就跑回了家。剛回到家,她立刻給她朋友打電話?!拔?,你今天怎么沒有到書店???”她的耳邊傳來了懶洋洋的聲音,“什么?我跟你約定了嗎?我還在睡覺呢,再說了,今天天氣這么冷,你總不會出門吧!什么,你出門了,哈哈,笑死我了,你可真是個笨蛋!”說完便掛了電話,這句話如同一盆冷水,把她的心潑涼了。為什么她要罵她是個笨蛋,難道遵守諾言是錯誤嗎?不過她一會兒又想通了,朋友沒遵守諾言她可以在以后幫助她誠實守信,自己遵守了諾言,那就不會掛上一個不守信用的牌子,令人責罵呀!

                          有一次,媽媽不在家,她偷偷地找出媽媽的香水瓶,那是媽媽最喜歡的香水,粉紅色的很精致的玻璃瓶漂出淡淡的花香味。她想拿出來在房間里噴一下,可是,不知怎么了,她的手一抖,只聽“啪”的一聲,香水瓶從她的手上滑落下來,她的心中不由感到一絲害怕。那可是媽媽最愛的香水啊,被她一手給毀了,要是被媽媽知道了,她肯定又要挨罵了,這可怎么辦???她腦子里好像有兩個人在爭執,其中一個說:要是你不給媽媽說,就可以免掉一頓罵,要是你告訴媽媽,就等于是自討苦吃。另一個人說:不行,你應該要做個誠實的好孩子,這樣,說不定媽媽會原諒你?,F在的社會,人無信不立,腦子經過反復斗爭,她終于決定了向媽媽坦白說出了這件事情,媽媽不但沒有懲罰她,反而語重心長地對她說:“我原諒你,因為你很誠實,孩子,記住,人做錯事沒關系,關鍵是要誠實”。

                          她堅信“誠信是金”,她希望所有人都能講誠信,那么我們的周圍一定會被一種信任的氣氛包圍。

                          誠信不僅是一種品行,更是一種責任;不僅是一種榮譽,更是一種資源。在班中,老師交待她的事情或是分配給她的任務,她都會接受并完成。答應老師或同學的事情她都會做到,假如有特殊情況不能做時,她也會向對方打個電話告訴他一聲,或者當面向對方承認錯誤,請求對方原諒。

                          黃小小堅守誠信,在四年的小學生活中,她多次獲得“讀書之星”“優秀干部”“特優生”等榮譽。作為一名班級干部,她決心在以后的學習生涯中,不斷尋找自身的優點,不斷克服缺點,完善自我,努力成為“信守承諾、公平正直、勇于擔當、遵紀守法”的好班長。

                        行的標桿

                        ——尊老愛親美德少年李越事跡材料

                          李越,12歲,民主初中七年級一班學習委員,民主初中學生會成員。她心地善良,獨立自強,尊敬師長,勤奮好學。一直來,她本著孝敬父母,尊敬長輩,關愛親人是中華民族的優良傳統美德,也是做人的基本要求努力做好自己,把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒,外公外婆的開心果,又是老師的好幫手,同學們的好榜樣,新時代的好少年。

                          打小起,李越就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時,她就在許多方面學會了自理自立。還是3歲時,她就開始學會自己吃飯,從不要大人喂;學會洗臉,學會獨自上衛生間。上幼兒園后,其他小朋友整天哭哭啼啼,她卻從不哭鬧,還會幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人,她會招呼客人坐,為客人端茶送水,且從不在客人面前亂跑亂鬧。

                          上小學后,她越來越懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力,深受鄰里、親友的夸獎。由于爸爸外出務工,家里所有的農活便都由媽媽承擔。除了農活,媽媽不僅要買菜做飯、洗衣拖地,還要照顧李越的哥哥和外公外婆、輔導李越的功課,很是辛苦。懂事的李越每天一放學回家就認真地做作業,從來不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務,洗菜,燒火,掃地,收拾房間。晚上,媽媽做完了一天的活,累得腰酸背痛,她就拉媽媽在椅子上坐下,先送上一杯杯熱騰騰的茶水,再幫媽媽捶背揉肩,接著說故事,講笑話,唱歌給媽媽聽,讓媽媽的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。

                          李越8歲時,由于爸爸在工地承包了小工程,手下的工人緊缺,把李越兄妹交給了外公、外婆,媽媽就到成都的工地幫爸爸打雜,媽媽從未從事建筑施工,在到工地的第三天下午因不小心從三樓摔下,落下了終身殘疾。年邁的外公外婆身體不好,行動不便,李越的哥哥輟學回家,在醫院照顧媽媽。而當時的李越才上小學二年級,小小年紀就要承擔家庭的所有家務。媽媽在醫院治療一個多月后回到家中,從此李越不光要做家務,更要照顧媽媽的生活起居。為了能照顧好媽媽,李越從自己的臥室搬到媽媽的臥室,幫著媽媽擦拭身體、翻身、按摩下半身,甚至是媽媽的大小便,都是李越一個人做,她從來沒有覺得苦、覺得累。媽媽需要營養膳食,李越就變著法兒地給媽媽弄吃的,每當遇到自己不會做的菜,她總是細心地向媽媽請教。

                          一天夜里,李越明顯覺得自己身體不適,她不想驚醒熟睡的媽媽,便輕手輕腳地到客廳拿出體溫計測試體溫,38.5度,家里沒有退燒藥,該怎么辦呢?去看醫生?太晚了,一個人出去不安全。片刻后,她記得小時候發燒時媽媽幫她在手掌、腳掌、額頭等處擦拭白酒,于是就照著媽媽的方法做,果然好了一些。第二天早晨,媽媽看到李越精神狀態不好,臉通紅,就詢問她怎么了,李越為了不讓媽媽擔心,就向媽媽隱瞞了自己的病情。但是,她知道自己不能倒下,不然媽媽就沒有人照顧了,她就到街上的診所去看病打針。

                          2012年4月20日,星期六,雅安地震那天,李越早早地就起床來收拾打掃房間,給媽媽做飯。她拖地拖得正帶勁兒時,突然感覺家具晃動地厲害,急忙跑到媽媽的臥室,一邊扶媽媽下床上輪椅,一邊說:“快,媽媽,地震了!”可是年僅9歲的越越,使出全身的力氣也拖不動媽媽。媽媽說:“越越,你快跑,不要管媽媽!”可李越說:“媽媽,我不會丟下你的!”一句簡單的話語,溫暖著媽媽的心。

                          李越不僅是對媽媽是這樣,對外公、外婆、鄰里鄰居都這樣。

                          李越的外公、外婆年事已高,生活起居很不便李越又成了他們的好幫手。首先是三餐之前,李越都要為他們備好碗筷,親自請他們吃飯,然后親自為他們裝飯、添飯。有段時間,外公臥病不起,李越又總是和哥哥輪流前去送飯送水送藥。也會像陪媽媽原來那樣陪外公外婆講故事,唱唱歌,逗外公外婆開心。當外公外婆,爸媽媽過生日時,李越都要親自制作一份小禮物,給他們一個驚喜。一張精致的賀卡,一個創意的模型,讓他們沉浸在無比的喜悅和幸福當中。

                          離李越家不遠有個老人活動中心,平日里,外公最愛上那去玩了。在那里外公愛和其他的老爺爺們一起喝茶、聊天,下下棋、打打牌什么的。許多小朋友也愛隨大人上老人活動中心去玩,李越也常跟著外公一起去。但李越卻與眾不同,其它小朋友往往會在那兒一起捉迷藏,大聲吵鬧,而李越總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衛生,接著整理一些被弄凌亂了的物件,等很多老人來玩時,她又開始為這些老人送茶添水。得空后就安安靜靜的看大家下棋、玩牌,或取出隨身帶來的課外書,認認真真的看。

                          不僅如此,在生活中,她還是個勤儉節約的好孩子。她從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服,衣服舊了她照樣高高興興地穿著去上學。媽媽朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她,她也都不嫌棄。每當取得好成績,爸爸媽媽說要獎勵她,她從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物,而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵。

                          在學校里,她總是以身作則,嚴格要求自己,處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示范作用。學習上,她刻苦勤奮,她說要用優異的成績來回報媽媽為她的付出。工作上,盡職盡責,班級管理得有條不紊。

                          李越同學的尊老愛親,勤奮好學,聰明懂事的事跡,也為她自己贏得廣泛的榮譽。在民主小學和民主初中就讀的七年間,被評為三好生五次,被評為優干三次,學校評的德育少年,尊師之星,她也榜上有名。但這一切都不重要,重要的是在李越同學身上表現出的尊老愛親的中華美德,才是我們每個人都要學習和推崇的。

                        自強自立,樂于奉獻,全面發展,品學兼優

                        ——自立自強美德少年李佳文事跡材料

                          李佳文,大英縣蓬萊小學4.4班的中隊長,班長、學生會干部、校足球隊的主力成員。她活潑、開朗,陽光,自信,是一個自強自立,全面發展,品學兼優的好孩子。在家中,她乖巧聽話,總是想方設法為父母排憂解難,是父母的好幫手;在學校,她勤奮好學,心系集體,積極參加各項活動,是老師的好助手、同學們的好榜樣;在社會,她樂于助人,熱心公益事業,是傳遞愛心的小天使。   

                          提起李佳文,輕化小區的居民無不嘖嘖稱贊,在家里,她是個既懂事又孝順的好孩子。在鄰里,小孩中數她小嘴兒最甜,為人最熱情大方。

                          當身邊的許多小伙伴還是衣來伸手,飯來張口的“小少爺”、“小公主”時,李佳文便學會了自立,養成了自己的事情自己做的好習慣。她自己吃飯不淘氣,自己睡覺、疊被子和收拾房間,自己洗澡、搭配服飾,自己整理書包、準備學習用品……在同齡人中她總是顯得特別能干堅強。媽媽做飯時,她總愛在一旁幫忙,淘米、擇菜、打雞蛋,都是她的拿手好活。飯好了,她就忙著拿筷子,端菜,幫爺爺奶奶、爸爸和弟弟盛飯。全家人看見她小小的身影忙前忙后,都樂呵呵的。爸爸疼愛地給她夾菜,欣慰地說:“乖,多吃點兒!” “謝謝爸爸!”李小佳文甜甜地說,她又一邊給爺爺奶奶和弟弟夾菜,一邊說:“爺爺奶奶多吃點,才能長命百歲,弟弟多吃點兒,才能快快長高?!眿寢屢娏诵τ蛩Q起了大拇指。吃完飯,李佳文會幫媽媽擦桌子,拖地,做得熟門熟路的,就像一個小大人。

                          爺爺奶奶年紀大了,照顧一家人的飲食起居很辛苦,細心的她常常陪老人散步聊天,還給身體不便的奶奶洗頭,用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。晚上她端來一盆熱水,說:“爺爺奶奶,你們累了一天了,快來泡泡腳吧?!斌w貼的話語讓兩位老人感動得熱淚盈眶。

                          有時爸爸媽媽上夜班沒回家,弟弟吵著要媽媽,爺爺奶奶拿他沒辦法。李佳文總是想方設法地哄著弟弟玩兒,給他講故事,直到弟弟進入甜甜的夢鄉,她才躡手躡腳的走出房間,去洗臉,刷牙、睡覺。

                          在學校,李佳文不僅成績優異,與人為善,而且具有很強的組織管理能力、高度責任心和強烈的集體榮譽感,是老師的得力助手,是班里其他同學的榜樣。

                          她認真聽課,積極參與小組討論,大膽發言,課堂上總能聽到她獨特的見解。她謙虛好學,有不懂的問題總會打破沙鍋問到底,從不逞能裝聰明,自以為是。每次作業都能按老師的要求認認真真地完成,書寫工整,字跡漂亮,欣賞她的作業簡直是一種美的享受。

                          在和同學相處中,他待人隨和,樂于助人,態度友善,總能和同學們玩成一片??吹酵瑢W學習上有困難,她總是耐心細致地為他們講解,直到弄懂為止。同學忘了帶課本回家,她知道后總是趕緊做完作業,把課本借給同學使用。有時同桌上課開小差,她會用胳膊輕輕地碰碰他,以示提醒。其他同學不守紀律了,她也會及時給他們指出來,同學們也能欣然接受。

                          自從一年級她當選為班長那天起,李佳文就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在班級日常管理中,她盡職盡責。每天她組織同學們早、午自習井井有條,同一層樓的老師無不夸獎她。勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒,從不偷懶,也不會拿出班長的架子只指揮別人干。她愛護環境,從不隨手亂扔垃圾;遵紀守法,從不做道德敗壞和違反學校紀律的事情。下課后,同學們都在休息玩耍,她卻還在忙著收發作業本。

                          從一年級到四年級都是她管著教室的鑰匙,為了讓同學們能夠提前進教室,她總是比其他同學提前到校,放學后最后一個離開,不論是刮風還是下雨,不論是冬天還是夏天,她常年堅持。在三年級時,有一次剛放學不久就刮起了大風,她突然想起了負責關窗戶的同學今天病了沒有來上學,她覺得好像沒關窗戶,所以毫不猶豫地就頂風跑回學校,發現果然窗戶沒有關,回家的路上天又下起了雨,到家的時候她的身上都淋濕了。像這樣的事情她做了很多,她從沒向別人說過,但是同學們都看在眼里,銘記在心。

                          學校組織的各項活動,李佳文總是積極參與,充分發揮自己的特長,為班級贏得了很多的榮譽。她愛好廣泛,課余時間喜歡唱歌,跳舞,踢足球,她熱愛書法、繪畫、剪紙,并取得了很好的成績。她經常組織同學出黑板報、布置班級文化墻。從版面設計到抄寫,她絞盡腦汁,查閱各種資料,直到完美為止。每年六一前夕,她組織班委成員精心策劃六一主題班會,負責節目的編排訓練。為了讓節目能出彩,她時刻都在琢磨,與同學共同商討,充分發揮同學們的創造才能,把節目編排得盡善盡美。當她把“班級文化建設”一等獎,六一節目“七彩的小畫筆”一等獎,“小小故事家”等榮譽捧回班上交給老師時,同學們由衷地笑了,并響起了熱烈的掌聲,這既是對班級獲得榮譽的祝賀,也是對她辛苦付出的肯定。因此,她多次被學校評為優秀班干部和文明標兵的榮譽稱號。

                          在社會,李佳文誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動。她積極為災區募捐、和輔導員去敬老院慰問、和山區小朋友建立手拉手好伙伴活動。在公交車上,她總是掙著 為老人小孩讓座。在小區里,誰家的老人小孩需要幫助時,她總是熱情地伸出援助的雙手。為了獻出自己的愛心,她把自己好不容易攢下的一百多元零花錢錢全部捐了出去。就是這樣,她用一件件小事傳遞著無窮的正能量,用一顆熾熱的心感動著身邊的每一個人。李佳文由衷地希望,因為有她,家庭充滿歡笑,因為有她,班級更加溫暖,因為有她,社會更加和諧!

                          這就是李佳文,一個自強自立、樂于奉獻,全面發展,品學兼優的好少年。

                        勤勞節儉,自立自強

                        ——勤勞節儉美德少年蒲欣悅事跡材料 

                          她叫蒲欣悅,2009年3月出生,現就讀于大英縣郪江外國語學校二年級4班。她是一位活潑可愛的小女孩,從小愛勞動,愛學習,平時積極參與班級、學校組織的各項活動,并表現出色,曾榮獲“優秀學生”、“常規標兵”、“ 書法比賽一等獎、特等獎”等榮譽。

                          她自從學會拼音能識字起,喜歡看電視、看書,慢慢養成了熱愛學習的好習慣,大量的課外閱讀、動畫片的有益教育讓她認識到,勞動光榮,節約是我們中華民族的傳統美德。

                          上小學一年級后,慢慢接受了一系列的常規教育和訓練,她愛勞動了,也更會勞動了。在學校,她能主動爭取打掃教室衛生,不怕臟不怕累。一次下午放學后,同學們都排著隊來到了平時集合放學的地方,可是,奶奶卻沒有接到她,以為沒有完成作業被留下了,也沒好意思問老師,只好在原地等待她出來。等了半個小時左右,她還是沒有出校門,奶奶只好進教室去找她,來到教室,只見她正在認真地擺放椅子。原來她和幾個小伙伴在教室里打掃衛生,見她熱得滿臉通紅,額上冒著豆大的汗珠,頭發被汗水浸濕了。奶奶說:“乖孩子,一定累了吧,快先歇會兒?!彼齾s笑著說:“為了凈化我們的教室,不累呀!”她一邊說著,一邊指揮小伙伴把勞動工具擺放整齊。第二天,老師來到教室,聽說她們主動打掃教室的事情,特別表揚了一番,她心里別提有多開心了,回家還把主動為班級服務的事情告訴了媽媽,媽媽不停地夸贊:“小乖乖,真能干,變得熱愛勞動了!”老師的表揚,媽媽的稱贊,讓她越來越懂事,越來越喜歡勞動了。

                          每天放學回家后,她第一時間認真完成老師布置的家庭作業,整理收拾書包,然后總要幫家里做一些力所能及的家務活?;蛘甙研訑[放得整整齊齊,或者整理房間,或者到陽臺上給花草澆澆水……有時候,上樓、下樓經過梯間,發現有紙屑或其他雜物,她總會彎腰拾撿。周末,奶奶洗衣服時,她會學著奶奶的樣子,洗自己的襪子,擦擦自己和家人的鞋子,做得很認真,很仔細。去年暑假,奶奶回鄉下去了,媽媽上班,她一個人在家里做作業。由于沒人打擾,作業很快就完成了,她覺得很無聊,于是想做一件很有意義的事。她先整理物品,清理垃圾,接著開始慢慢掃地,然后打來清水,開始抹茶幾、擦椅子、拖地,一直忙個不?!瓔寢屜掳啻蜷_門,看見門口鞋子一字排開,擺得整整齊齊,每雙鞋子都是那么干凈,于是奇怪地問:“是誰這么能干,收拾得好干凈呀!”正在廚房里清洗蔬菜的她開心地回答:“媽媽,是我辛勤勞動換來的,我現在慢慢長大了,可以幫家里做些家務活了!”媽媽走進廚房,摟住她自豪地說:“我女兒真棒!”雖然她人小,自己稚嫩的小手沒有多大力氣,做得不是很好,但她小小年紀有這興趣,有這習慣,能夠熱愛勞動,堅持做點小事,慢慢自立自強,那是多么了不起??!

                          勤勞節儉是我們中華民族的傳統美德,如今社會經濟不斷發展,人們的生活越來越好,很多孩子互相攀比,生活、學習中出現了較大的鋪張浪費。但當時上幼兒園的她,受到奶奶的影響、教育,就已經知道節約,隨時撿起可回收的垃圾,交給奶奶積攢起來。在一次放學回家的路上,她背著小書包拉著奶奶蹦蹦跳跳地走著,突然,她看見路旁汽車下面有一個塑料瓶子,她猛地松開奶奶的手,繞過汽車,彎腰撿起瓶子,迅速回到奶奶身邊,正準備交給奶奶。這時,一起回家的小朋友笑著對她說:“XXX,臟、臟、臟,撿垃圾……”頓時,她的臉紅了,但她愣了一下之后,笑著回答:“老師說撿垃圾就是美化環境,廢品可以再利用……”同學的嘲笑,大人異樣的眼光,沒有改變她的想法。后來她一直堅持著,只要和奶奶上學、散步,看到影響環境的垃圾她會撿起扔進垃圾箱,看到可以再利用的垃圾她會撿起交給奶奶。生活中,當她看見水龍頭滴水,她會主動擰緊滴水的開關;當她白天看見教室里已經很明亮燈卻開著,她會主動關燈;當她大白天走在街上,看見路燈還亮著,她會難過地嘆息,“太浪費了!”

                          一直以來,她每年得到的壓歲錢,總是會積攢起來,自己舍不得花。奶奶生病時,她會非??犊赜米约旱膲簹q錢陪奶奶去拿藥;遇到街上乞討的殘疾人,她總是會借大人的錢先獻上一份自己的愛心,然后用自己的壓歲錢還上;學校號召學生捐款時,她會用自己的壓歲錢去幫助別人;自己平時需要購買學習用品時,她不會向父母要錢,依然只會動用自己省下來的零花錢。

                          學習中,她平時把自己用過的舊本子拿來畫畫,或者整理好存起來賣廢品,自己的鉛筆,她要用到握不住為止,橡皮擦都是用到不能再用為止,自己用過的課本她會保管好,送給小區的小朋友使用。她一張紙都不會亂丟,因為她知道,這些點點滴滴,真的來之不易。她平時穿著樸素,但很干凈,從不與同學攀比,就是親戚朋友小孩子不能穿的送給她,她也不會拒絕,不會嫌棄,像奶奶一樣養成了勤勞儉樸的良好習慣。

                          她是一個很平凡普通的小女孩,學習刻苦努力,成績優異,工作認真負責,熱情為同學服務,生活勤儉節約,她用行動和毅力贏得了大家的敬佩和喜愛。她自己的一言一行,真實地展現了勤勞節儉少先隊員應該具備的美德。她用自己的實際行動,感染和影響著周圍的孩子,她會堅持做一個勤勞節儉的人。

                        尊老愛親的好少年

                        ——尊老愛親美德少年劉東林事跡材料

                          家住大英縣石福安十社的劉東林打小起,就是大人眼里最為懂事的孩子。上小學后,他越來越懂事了。他把爸爸媽媽對他的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力,深受鄰里、親友的夸獎。懂事的劉東林每天一放學回家就認真地做作業,不讓大人操心。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長成為一名品學兼優的小學生。

                          小時候媽媽做飯時,他總愛在一旁幫忙,淘米、擇菜、打雞蛋,都是他的拿手好活。媽媽照顧一家人很辛苦,晚上她端來熱水為媽媽洗腳,一雙小手撫摸著她的腳,說:“媽媽,您為我操勞了這么多年,辛苦了?!斌w貼的話語讓媽媽感動流淚。

                          “世界上什么都可以等待,只有孝順不能等待!”劉東林深深的懂得這個道理。他的爺爺,奶奶年事已高,生活起居很不便,劉東林成了他們的好幫手。首先是三餐之前,劉東林都要為他們備好碗筷,親自請他們吃飯,然后親自為他們裝飯、添飯。也會像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事,唱唱歌,逗爺爺奶奶開心。細心的他常常陪老人散步聊天,還給身體不便的奶奶洗頭,用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。

                          偌大的石福安十社,年青人都去打工,只剩老人和孩子。作為留守兒童,一次奶奶生病了,晚飯也沒吃就躺下睡,他立即煮了碗面,送到奶奶床前,看奶奶吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村里的衛生院給奶奶抓藥。然后為奶奶端上開水,看奶奶把藥吃了又搬來凳子,一邊做作業,一邊守著奶奶,直到奶奶感覺好多了熟睡過去后,劉東林做完了作業后才安心去睡覺。從此村里有人病了,都是劉東林去請大夫。

                          對于外公外婆,劉東林如同對爺爺奶奶一般,所以每當劉東林一出現在外公外婆的眼前,外公外婆總是臉上樂呵呵。當爺爺奶奶,外公外婆婆,爸媽媽過生日時,劉東林都要親自制作一份小禮物,給他們一個驚喜。一張精致的賀卡,一個創意的模型,讓他們沉浸在無比的喜悅和幸福當中。

                          老師眼里,他能夠處處都身先士卒,做老師的好幫手,做同學們的好榜樣。 平時在學校里,每逢打掃衛生、班里的值日他總是一馬當先,帶領大家一起勞動,總帶頭搶臟活、累活干;班里開展什么班隊活動,他也非常積極,為班級送來所需的裝飾品,從不吝嗇;親自動手布置教室、場地,出謀獻策。每次值日,都是他去倒垃圾。

                          在學習上,他總能認真地進行預習,做好預習筆記,對于自己學會的和疑難處做到心中有數;課堂上,他認真聽講,自覺遵守課堂紀律,能抓住重點進行學習,積極思考,不懂就問,學習刻苦努力,作業從不拖拉,學習成績一直保持前茅,碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。

                          他也一直在行動中不斷實踐著自己的理想,得到了老師和同學的好評。 他發自內心地尊重與敬愛老師,他懂得是老師給予了他知識,幫助他成長,沒有老師的辛勤付出,就沒有他的健康成長和進步。他是一個知道感恩的好孩子。劉東林常說:“父母恩情似海深,人生莫忘父母恩。鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L?。但感恩的心不能變,我得從一點一滴做起,感恩父母,孝親敬老!”

                          一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但他懂得不經歷風雨,怎么見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;他正用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫;他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。

                        用行動踐行雷鋒精神

                        ——助人為樂美德少年彭歡事跡材料

                          彭歡,14歲,九年級1班學生,多次被評為“三好學生”“優秀班干部”、“優秀少先隊員”。她的座右銘是“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。

                          她是一個誠實守信、拾金不昧的好孩子。一天放晚學,同學們都急匆匆的往家里趕,她因為幫老師收作業,走在了最后。在學校樓梯道里她看見了卷成一團的東西,她起先以為是垃圾,沒想到撿起來打開一看,竟然是人民幣,整整有400元!“錢?這么多?這是誰掉的錢?失主的心里該有多著急呀?”懷著同樣焦急的心情,她急忙攥著錢,跑回辦公室,主動將錢交給了班主任老師。這也許是她長這么大,第一次看見的這么多的錢吧,可是誠實的孩子,毫不猶豫的將錢主動交公,最終還到了失主的手中,看到掉錢的同學激動的神情,面對同學們贊許的目光,她只是說:“這是我應該做的?!?/p>

                          她還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。她的一個觀點至今深深的感染者班上的每一名同學,“這是我們的班,我們都是班級的主人 ?!币虼?,彭歡能夠在各方面嚴格要求自己,懂得遵紀守法,熱愛集體,助人為樂。在學習上勤學善思,那只不過是一部分而已。作為班上班委,她深知肩上的責任重,一方面,對老師交給的任務總是積極認真地完成,如每天的收發登記作業,檢查學生作業。檢查紀律衛生等情況忙得不可開交。但是她任勞任怨,經常是“早出晚歸”。

                          自入學以來,她先后擔任衛生委員、學習委員、紀律委員等工作。她總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中,從我做起,是她的格言,嚴格要求自己,起表率作用。在學習上,她經常主動幫助學習上有困難的同學,不惜犧牲自己的休息時間,一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路,直到他們聽懂為止。她說:“我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助,所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學”。生活里,同學有困難時,她總是熱心的幫助他人,當班上有同學發高燒、感冒時,彭歡同學總是急急忙忙的來到辦公室告訴老師,并為該同學倒去了熱水為生病的同學忙前跑后,噓寒問暖。當有同學忘記掃地的時候,她總是義不容辭的、熱心的拿起掃把,打掃了起來。在我校組織的多次野炊活動中,她總是積極地勇挑重擔,帶那些大家覺得沉重而又不想帶的東西,并且炒的一手拿手的好菜,同學們總是喜歡和她在一個小組。還有一次學校組織集體活動,放學后該值日的同學都跑了,彭歡就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈,結果當天學校組織檢查衛生,我們班受到了校領導的好評。有人問他為什么要這樣做,她回答得很干脆也很響亮:“為了班集體,為了班級的每一個同學!”因此在班上人人稱她為“班級活雷鋒”。她也很自豪地對大家說雷鋒叔叔就是她的榜樣。如今,她依然默默地幫助著很多人。多么可愛的小姑娘,多么有愛心,樂于助人的小姑娘。

                          她從小就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度。對于學習中遇到的困難,在家里問父母,在學校向老師和同學請教,直到弄懂為止。她還經常主動幫助學習上有困難的同學,不惜犧牲自己的課間休息時間,一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路,直到他們聽懂為止。她說:“我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助,所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學?!辈粌H如此,在地震后,她看到電視上災區小朋友生活環境那樣惡劣,條件那樣艱苦,就用自己平時節省下的零用錢積極的為他們捐款,把自己平時節省下的書包、筆和本、不能穿的衣物等學習用品寄給災區的同學,同時她還在班上倡導其他小朋友拿出自己的衣服,書籍,文具。在她的倡議下,更多的同學和她一起獻出了自己的愛心。她在班級中、學校中盡其所能地奉獻了自己的一份愛心也傳遞著愛心。

                          現在的孩子在家里都是個寶,作為農村出生的彭歡也不例外。但她從不與別人攀比物質,也從不提出非分的要求,增加父母的負擔,不比物質比精神,她選擇用人格魅力來得到他人的贊賞。是一個遵守公德、樂于助人、善良的小女孩。因此彭歡同學在社會中,也受到了周圍鄰居的一致好評,當周圍鄰居有困難時,她總是噓寒問暖,并伸出援助之手。比如鄰居家周爺爺有個小孫女婷婷,周爺爺因為做農活忙不過來照看小孫女,彭歡同學經常義不容辭的幫忙照看,周爺爺拿些零用錢給彭歡對她表示謝意,彭歡總是多次拒絕。當夏天玉米收獲時,鄰居在院壩里曬著金黃的玉米,當天氣突變時她總是跑在前面幫著鄰居搶收玉米。除此之外無論走在哪里,她都不會隨意亂扔垃圾,更是看到垃圾便要撿起,這也是我的習慣。每一次在路上遇到乞討的人,她總會或多或少的給他們一些零錢,曾經也有人告訴過我那些人可能是騙子,但她總覺得那些人中總會有真正需要幫助的人,她要幫助他們。

                          就這樣,彭歡同學,樂于助人的精神在我校乃至社會傳播了開來,在家里她是父母的好幫手,能幫家長省心省力;在學校她是同學們的好榜樣,在學生中起到了良好的帶頭作用,也是老師們的驕傲;在社會中她是群眾稱贊的對象,不僅學習好,品德也好。因此,學生中叫她“小雷鋒”一點也不為過,他就是彭歡,一個樂于助人的孩子。

                        誠實守信彈奏美德之歌

                        ——誠實守信美德少年任鋮昕事跡材料

                          誠信是中華民族代代相傳的傳統美德。早在春秋時期,孔子就說過:“人而無信,不知其可也?!彼磉_了誠信的重要性。是啊,誠信是立人之本、交友之基、經商之魂、心靈之良藥,誠信是一筆無形的精神財富。為此任鋮昕同學把“爭做誠信好少年”作為心中的目標,定為自己深深烙在他腦海里的一句催促的話語。因此在學習與生活中他嚴格要求自己,鍛煉自己;他言行一致、信守承諾;公平正直、勇于擔責;遵紀守法,嚴于律己;熱愛祖國、護國旗如使命。用實際行動來塑造美德少年的光輝形象。

                          一、言行一致、信守承諾。

                          哪個教者不希望桃李滿天下,哪個父母不望子成龍望女成鳳?任鋮昕承載著老師和父母的期盼,牢記老師和父母的教導。他說過要用實際行動來報答老師的辛勤培育,來回報父母的深切關懷。事實上他做到了,他用自己的言行兌現自己的承諾,用善感的心靈去認真對待生命中的每一個細節。比如:認真聽每一節課,努力作對每一道題;拾起地上的一片垃圾,扶正凌亂的掃帚;完成老師和家長布置的任務;幫助身邊需要幫助的人……他說:“失去金錢,我們不過略有所失;失去美貌,我們不過小有損失;失去誠信,我們就會變得一貧如洗?!彼孕幸恢?、信守承諾,把誠實守信作為人生的基石。

                          我們常會遇到這樣的事:買東西的時候售貨員多找錢給我們,遇到這種事你是怎么做的?也許有的人會誠實地把錢退回去,但也許有的人會不吭聲,默收多找的錢。作為一個小學生的任鋮昕也遇到過這樣的事。一次媽媽叫他去買牛奶,售貨員多找了一塊錢,他主動退了回去。那售貨員還笑著夸獎他說:“你真是個誠實的孩子,這一塊錢就獎勵給你!”任鋮昕卻說:“阿姨無功不受祿,謝謝你的好意,但這錢我不能收。老師和爸爸媽媽都教育我們從小要誠實,這錢應該退給你?!彪m然是不多的一塊錢,雖然是不大的一件事,雖然是不大的一個孩子,但是我們卻看到老師家長的教育對孩子的正確導航,也看到了教育的希望,更感受到了作為一個教育工作者的欣慰。

                          二、公平正直、勇于擔責。

                          任鋮昕從小學一年級起擔任過組長、學習委員、班長等職務。他有強烈的集體榮譽感,他有一定的管理能力,在同學當中具有較高的威信。作為干部他公平正直,有很強的是非觀:對那些表現好的同學他會主動向老師提名,希望老師給予他們表揚;對于一些調皮搗蛋的同學,他會及時勸阻,不聽勸的他會向老師揭發。

                          他勇于擔責,在班里起模范帶頭作用,班級工作盡職盡責,老師交給的任務他都能樂意接受,做到有始有終,從不拈輕怕重。比如打掃廁所,可能很多人都會不樂意,退而遠之,但是任鋮昕不會,他認為自己是一名干部,應該堅持到最后。記得有一次,廁所堵住了,集了很多臟水和污物,又臟又臭,有兩個同學扯謊走了,剩下他和另外兩個同學。他們又是找棍子捅,又是端水沖,費了好大的功夫才弄通。廁所通了,衣服臟了,他們笑了,心情輕松地回到了教室。

                          學習上,他學習勤奮刻苦,惜時如金;他積極思考,大膽創新;勤學好問,刻苦鉆研,所以成績穩居前列,給同學們做好了表率。他有正義感,有擔當,成績優秀,成為老師們交口稱贊的好學生,同學的好榜樣。

                          三、遵紀守法,嚴于律己。

                          任鋮昕是一個比較陽光又略顯文靜的學生,他遵紀守法嚴于律己從不惹是生非。例如,遵守作息時間,從沒遲到早退過;主動完成各科作業,從沒拖欠過;從不打架斗毆,調皮搗蛋;交友謹慎……同時他能自己做的事一般不會麻煩別人,但是如果他人需要幫助他卻樂意伸出援助之手。一次因幫助生病的同學掃地,把作業落下了,他利用半天的課間時間補上了。有同學笑他傻,他說:“同學間應該相互幫助,你看人家都生病了,如果還讓他掃,病情加重怎么辦?”

                          在家他是個勤勞的孩子,他會主動幫父母做些力所能及的事,從不愿增加父母的負擔,他說:“我的爸爸媽媽工作還是很辛苦的,我能為他們分擔一些是一些?!弊钭尭改父袆拥氖牵旱搅硕烊武呹棵刻焱砩隙紩透改付艘慌锜岷鹾醯南茨_水,讓父母泡泡熱水腳,消除一天的疲勞。多么懂事的一個孩子哦,他以實際行動來體現一個孩子對父母的孝心,來明確作為晚輩的那份責任。

                          四、熱愛祖國,護國旗如使命。

                          國旗是祖國的象征,熱愛國旗是熱愛祖國的一種體現,熱愛祖國是一個學生最高品質的一種表現。三年級的時候任鋮昕光榮地被選入國旗隊,記得當時他為這件事高興了好幾天。一直以來無論是朝會還是學校舉行的其他活動,他都會穿著整潔的禮服升旗,幾年來從沒落下過一次。作為升旗手,除了升旗,還要收旗,護旗。一次天突然下雨,想起國旗還沒收,下課了任鋮昕頂著雨跑去收國旗,本來那段時間有點感冒,淋了雨感冒更嚴重了,還發了燒。老師知道了這件事,心痛地問他當時為什么不叫其他的人去收,他說:“升降繩不太好使,我習慣了,知道其中的竅門,升降要省時一些,如果叫其他的同學去,會淋更多的雨?!边@樣一個孩子怎不讓人佩服呢?

                          一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的艱辛路程,造就了一個成績優異、樂于助人,深受師生喜歡的好學生、好干部;一個聽話、懂事、關心親人的乖孩子;一個是善良、活潑、可愛的小大人兒。 一位富有愛心、樂于助人的小公民。

                          雖然他沒有做出什么驚天動地的事,但是他做好了一個小學生應該做好的事;雖然他不是那個最優秀的,但他是優秀中的一個。他正用自己的正直和善良為歌,誠實和守信為曲,彈奏著一曲美德少年之歌。漫漫人生路,美德少年從頭越;雛鷹學展翅,茫茫天際任翱翔。我們衷心希望任鋮昕同學百尺竿頭,更進一步,用雙手和熱血托起更加燦爛、美好的明天!

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